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Università degli studi di Perugia: via al numero chiuso

3 Luglio 2020

Ecco i corsi di laurea che diventano a libero accesso

PERUGIA – È stato deliberato, nell’ultima seduta del Senato accademico dell’Università degli studi e nella successiva seduta del Consiglio di amministrazione, il libero accesso ai corsi di laurea di Biotecnologie, Scienze Biologiche, Filosofia e scienze e tecniche psicologiche, Valutazione del funzionamento individuale in psicologia clinica e della salute, Scienze Motorie e Sportive, Farmacia Chimica e Tecnologia Farmaceutiche,
Scienze e tecniche dello sport, precedentemente a numero programmato.

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«Il provvedimento dell’Ateneo è stato adottato anche in considerazione della difficoltà dello svolgimento dei test di ingresso e della modalità “mista” in cui verrà svolta la didattica, e rappresenta l’esito di un lungo percorso: come Sinistra Universitaria – Udu Perugia – spiega una nota dell’associazione studentesca -, infatti, da anni ci battiamo negli organi dell’Ateneo perché la pratica del numero programmato sia superata a favore del libero accesso ai corsi di Laurea. Questo risultato rappresenta un passo avanti importante da parte dell’Amministrazione ed un importantissimo precedente». Dichiara Angela De Nicola, senatrice accademica e coordinatrice di Udu Perugia: «Abbiamo accolto con grande soddisfazione questa delibera, che vede ancora una volta l’Università degli Studi di Perugia avanguardia sul piano nazionale nella direzione di affermare un diritto di accesso all’università pieno, inclusivo e universale, in cui a nessuno debbano essere negate le occasioni di formazione: in tutti i pareri da noi resi negli organi fino ad oggi abbiamo sempre sottolineato quanto questa dovesse essere una priorità politica». Conclude De Nicola: «Da oggi lavoreremo con i nostri rappresentanti in due direzioni. In primis collaboreremo con la Governance perché l’apertura del numero programmato mantenga inalterata la qualità della didattica e della fruizione degli spazi durante la cosiddetta didattiva blended; in secundis perché questa diventi una policy strutturale dell’ateneo, che prescinda in futuro dalla didattica mista».

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